Pedagogía del Dibujo

   Hablamos de arte, pensamos en el arte, sentimos el arte, compartimos el arte. ¿Por qué?  Cuestionamos las nociones de arte, sus clasificaciones, sus libertades, su significado constantemente. Como ya dije en una ocasión anterior, ¿estaremos planteando las preguntas adecuadas? Quizás no obtengamos una solución por este mismo hecho, o quizás, y aun más sencillo, no queramos dicha solución. Ésta no existe para nosotros.
Geertz nos habla de marcos culturales diferentes, de la inutilidad del arte, y de cómo siempre se ha dado y ha estado presente en todos los ambitos y períodos históricos. No se puede admitir que un signo, un significado tenga una repercusión, una aceptación, una misma noción mundial.

   El arte nos afinca en un contexto. Nos marca con su libertad unos límites tantos políticos como económicos y sociales. El arte es cultura. El arte nos culturiza. Culturizamos al arte.
  
   Buscamos sentido a lo que hacemos a través del arte, y a través de este mismo, una iconografía que nos enmarque culturalmente.